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Diretores de escolas têm até este domingo para enviar diagnóstico

Informações permitirão ao MEC conhecer as necessidades de cada escola

Luiz Clau­dio — repórter da Agên­cia Brasil*
Pub­li­ca­do em 12/01/2025 — 11:53
Brasília
Estudantes em escola Bilingue. Foto: Geovana Albuquerque/ Agência Brasília
Repro­dução: © Geo­vana Albuquerque/ Agên­cia Brasília

Dire­tores de unidades de ensi­no brasileiras devem preencher o “Ques­tionário Diag­nós­ti­co das Esco­las de 2024” até este domin­go (12). O envio dessas infor­mações pre­cisa ocor­rer por inter­mé­dio da fer­ra­men­ta inter­a­ti­va do Pro­gra­ma Din­heiro Dire­to na Esco­la (PDDE). “Com a fer­ra­men­ta, o MEC con­hecerá as neces­si­dades de cada esco­la, favore­cen­do a con­strução de um plane­ja­men­to de acor­do com sua real­i­dade”, apon­tou a Pas­ta. 

Um aler­ta do gov­er­no é que a atu­al­iza­ção dos dados tor­na-se necessária para evi­tar restrições de repass­es, espe­cial­mente do PDDE. Essa fer­ra­men­ta, segun­do defende o Min­istério da Edu­cação (MEC), tem a final­i­dade de ofer­e­cer infor­mações para o proces­so de plane­ja­men­to e serão uti­liza­dos para toma­da de decisões mais asserti­vas na elab­o­ração de ações e políti­cas.

O diag­nós­ti­co tem 11 blo­cos e 26 temas que pro­por­cionam a iden­ti­fi­cação da situ­ação e das neces­si­dades de cada esco­la. “Essa fer­ra­men­ta é fun­da­men­tal para sub­sidiar o gestor na toma­da de decisões”, defend­eu o MEC.

O ques­tionário traz, segun­do avalia o MEC, recortes con­ceitu­ais da real­i­dade da esco­la que dire­cionam o olhar para aspec­tos rel­e­vantes do fun­ciona­men­to da insti­tu­ição. O gov­er­no entende que esse proces­so bus­ca a mel­ho­ria da edu­cação bási­ca e da gestão edu­ca­cional no país.

*com infor­mações do MEC

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