Oficina ensina escrita criativa a partir da cultura do slam no Rio

Foi na esco­la que o arte-edu­cador e poeta Rafael Mor­eira, mais con­heci­do como Via­jante Líri­co, teve seu primeiro con­ta­to com a cul­tura hip-hop. Nasci­do em Paciên­cia, bair­ro da Zona Oeste do Rio de Janeiro, o mul­ti­artista desco­briu nos even­tos orga­ni­za­dos pela pro­fes­so­ra de história na época não ape­nas uma iden­ti­fi­cação, como tam­bém um cam­in­ho que pode­ria tril­har futu­ra­mente. 

“Era um fes­ti­val de hip-hop. Jun­ta­va uma galera que dança­va, que recita­va poe­sia, que já esta­va envolvi­do com batal­ha de rima e tudo mais”, recor­da. A par­tir desse primeiro con­ta­to, ain­da no ensi­no fun­da­men­tal, Rafael pas­sou a se enten­der como um mul­ti­pli­cador, com a von­tade de levar as mes­mas ofic­i­nas das quais par­ticipou ao lon­go dos anos de esco­la para out­ros estu­dantes. Assim nasceu a “Ofic­i­na de Escri­ta e Slam”, em parce­ria com a Edi­to­ra Ascen­são.

As ofic­i­nas são um des­do­bra­men­to de um pro­je­to maior ini­ci­a­do por Rafael em 2015, o “Ocu­pa Hip-Hop”, que tem por obje­ti­vo ensi­nar e inspi­rar os jovens par­tic­i­pantes por meio de um ciclo de apren­diza­do e empodera­men­to. Ao mes­mo tem­po, é for­t­ale­ci­do o com­pro­mis­so da arte enquan­to fer­ra­men­ta de impacto social.

“Acho que a arte tem esse papel fun­da­men­tal para atu­ar jun­to com a edu­cação e poder, de fato, trans­for­mar uma pes­soa, faz­er com que essa pes­soa ten­ha um pen­sa­men­to mais críti­co e acred­ite mais em son­hos”, reflete o mul­ti­artista, que fez cur­so de escri­ta na Acad­e­mia Brasileira de Letras, na tur­ma Macha­do Que­bradeiro, uma parce­ria entre a ABL, a Uni­ver­si­dade das Que­bradas e a Fes­ta Literária das Per­ife­rias (Flup).

Liberdade para se expressar

Uti­lizan­do o for­ma­to das tradi­cionais batal­has de MCs, mas com foco em con­hec­i­men­to, o pro­je­to ensi­na jovens a argu­men­tar, estru­tu­rar ideias e a se expres­sar com liber­dade, esta­b­ele­cen­do uma metodolo­gia edu­ca­cional basea­da na cul­tura hip-hop como fer­ra­men­ta de ensi­no, expressão e trans­for­mação social.

“Espaços como esse de liber­dade de expressão, como as batal­has, como o slam, acabam sendo um instru­men­to de desabafo, de jog­ar para fora aqui­lo que você está pen­san­do, que você está sentin­do”, expli­ca o poeta. “Esse movi­men­to é um espaço de liber­dade de expressão, de desabafo, de iden­ti­fi­cação e de rep­re­sen­ta­tivi­dade que tem se tor­na­do cada vez mais plur­al. Tudo isso gera um impacto muito grande”, con­tin­ua.

“O Ocu­pa Hip-Hop é um pro­je­to que tem como base uti­lizar ele­men­tos do hip-hop, como a rima, os fun­da­men­tos do DJ, o grafite e a break dance, como instru­men­to de trans­for­mação e de poten­cial­iza­ção. O começo do pro­je­to foi sem­pre nos espaços edu­ca­cionais, depois estive em algu­mas fac­ul­dades levan­do esse pro­je­to e ele gan­hou vários des­do­bra­men­tos, porque enten­di tam­bém que out­ras pes­soas, de difer­entes idades, tam­bém pre­cisavam desse con­teú­do”, expli­ca.

Teoria e prática

Um dess­es “novos cam­in­hos” é a “Ofic­i­na de escri­ta Cria­ti­va e Slam”, que se vol­ta para o movi­men­to cres­cente das rodas cul­tur­ais de slam e das batal­has de rima para tra­bal­har dinâmi­cas de escri­ta cria­ti­va. As aulas acon­te­cem todas as quar­tas-feiras no Insti­tu­to Via Solidária, em Cam­po Grande, ao lon­go de seis meses. As três primeiras sem­anas de cada mês são ded­i­cadas a com­preen­der os fun­da­men­tos do slam, com exer­cí­cios e debates sobre poe­sia e out­ros gêneros tex­tu­ais para estim­u­lar a cria­tivi­dade dos alunos.

Durante as aulas, os alunos tam­bém apren­derão sobre a história da poe­sia fal­a­da e as téc­ni­cas de com­posição, além de exper­i­menta­rem per­for­mances práti­cas. Ao menos uma vez por mês, os alunos tam­bém terão con­ta­to com um autor con­vi­da­do já pre­sente no cenário literário. “Todo mês, a dinâmi­ca vai ser essa. Vamos tirar as três primeiras sem­anas do mês para ter as ofic­i­nas, práti­cas de estí­mu­lo à escri­ta e fun­da­men­tos do slam e, sem­pre na últi­ma sem­ana, um bate-papo com um autor, para tam­bém mostrar isso na práti­ca”.

Ao final da ofic­i­na, os tex­tos pro­duzi­dos pelos alunos serão orga­ni­za­dos em uma antolo­gia, que será lança­da pela Edi­to­ra Ascen­são. Para o arte-edu­cador, a reunião das pro­duções em um livro é um proces­so impor­tante da ofic­i­na por pro­por­cionar aos alunos a “a exper­iên­cia de se lançar enquan­to autor ou enquan­to auto­ra”, pro­por­cio­nan­do aos estu­dantes a pos­si­bil­i­dade de ver seu tra­bal­ho pub­li­ca­do e recon­heci­do.

“Acho que é um pon­to de par­ti­da para essa pes­soa de fato acred­i­tar na sua escri­ta e que dá para viv­er dis­so, dá para levar isso tam­bém de uma maneira profis­sion­al, não ape­nas como um hob­by. Acho que talvez esse seja um dos grandes obje­tivos: profis­sion­alizar, mostrar que dá para viv­er enquan­to autor, que dá para tornar isso um tra­bal­ho”, traz o poeta.

*Estag­iária sob super­visão de Gilber­to Cos­ta